000 -LEADER |
fixed length control field |
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003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
control field |
OSt |
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
control field |
20140310151116.0 |
007 - PHYSICAL DESCRIPTION FIXED FIELD--GENERAL INFORMATION |
fixed length control field |
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008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
fixed length control field |
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020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
International Standard Book Number |
9782817802626 |
|
978-2-8178-0262-6 |
050 #4 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER |
Classification number |
QA75.5-76.95 |
082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
Classification number |
004 |
Edition number |
23 |
264 #1 - |
-- |
Paris : |
-- |
Springer Paris, |
-- |
2011. |
912 ## - |
-- |
ZDB-2-SCS |
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
Personal name |
Hartmann, Werner. |
Relator term |
author. |
245 10 - IMMEDIATE SOURCE OF ACQUISITION NOTE |
Title |
Enseigner l’informatique |
Medium |
[electronic resource] / |
Statement of responsibility, etc |
by Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert. |
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
Extent |
XVI, 176 p. |
Other physical details |
online resource. |
440 1# - SERIES STATEMENT/ADDED ENTRY--TITLE |
Title |
Collection IRIS |
520 ## - SUMMARY, ETC. |
Summary, etc |
Ce livre a pour but d’expliquer ce qu’un enseignement de l’informatique devrait être, ce qu’il n’est pas et ce qu’il ne doit surtout pas devenir. Il montre en particulier qu’il faut éviter la confusion entre le contenu d’un enseignement et le recours aux TIC ; il explore méthodiquement certaines questions comme : existe-t-il une didactique de l’informatique ? une pédagogie vaut-elle mieux qu’une autre ? comment gérer la diversité au sein des groupes qui apprennent l’informatique ? pourquoi et comment aborder l’abstraction ? etc. Chaque chapitre commence par une situation vécue exemplaire des difficultés rencontrées quotidiennement dans l’enseignement de l’informatique. Il s’en dégage de multiples problématiques auxquelles les auteurs apportent des réponses concrètes dans un style alerte et vivant. Ce livre rendra les plus grands services à tous ceux qui doivent organiser ou prendre en charge des enseignements d’informatique. Il rappelle que des conditions matérielles adaptées sont un prélude à un enseignement de qualité, et propose une pédagogie pour mettre en place des cours efficaces et cohérents. Werner Hartmann est professeur à la Pädagogische Hochschule de Berne.Michael Näf est fondateur et PDG de Doodle. Raimond Reichert est directeur technique de SwissEduc. Tous les trois ont une longue expérience de l’enseignement de l’informatique auprès de différents publics en formation initiale et en formation continue. |
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Computer science. |
|
Topical term or geographic name as entry element |
Education. |
|
Topical term or geographic name as entry element |
Computer Science. |
|
Topical term or geographic name as entry element |
Computer Science, general. |
|
Topical term or geographic name as entry element |
Computers and Education. |
|
Topical term or geographic name as entry element |
Teaching and Teacher Education. |
|
Topical term or geographic name as entry element |
Educational Policy and Politics. |
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
Personal name |
Näf, Michael. |
Relator term |
author. |
|
Personal name |
Reichert, Raimond. |
Relator term |
author. |
710 2# - ADDED ENTRY--CORPORATE NAME |
Corporate name or jurisdiction name as entry element |
SpringerLink (Online service) |
773 0# - HOST ITEM ENTRY |
Title |
Springer eBooks |
776 08 - ADDITIONAL PHYSICAL FORM ENTRY |
Display text |
Printed edition: |
International Standard Book Number |
9782817802619 |
856 40 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS |
Uniform Resource Identifier |
http://dx.doi.org/10.1007/978-2-8178-0262-6 |
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
Source of classification or shelving scheme |
|
Item type |
E-Book |