Place de la simulation dans le système de soin/santé, aspects théoriques -- La gestion des risques et facteurs humains -- Rôle de la simulation dans les HROs -- Théories de l’apprentissage et simulation -- Les différents types de simulation -- Intérêts de la simulation dans les différentes disciplines Evidence-based medecine -- Simulation et compétences techniques -- Simulation et compétences non techniques -- Simulation et évaluation en éducation médicale (pour étudiants en médecine) -- Intérêts et limites de la simulation pour l’évaluation certificative des professionnels de santé -- Place de la simulation dans la recertification des professionnels de santé -- La fiabilisation des pratiques grâce à la simulation -- Ethique et simulation -- La simulation avec des moyens limités (dans les pays en voies de développement) -- Simulation: aspects biomédicaux -- L’Enseignement par simulation -- Aspects théoriques -- Aspects pratiques (données des exemples spécifiques, iconographies) -- La Recherche -- Le Centre de Simulation.

La simulation s'affirme plus que jamais comme une méthode pédagogique incontournable pour tous les professionnels de santé. Ce premier ouvrage en langue française sur le thème propose, à travers 41 chapitres, un aperçu complet et exhaustif de cette technique qui concerne aussi bien la formation initiale que le développement professionnel continu (DPC). Elle permet l'acquisition de connaissances, de compétences et de comportements avec pour objectif d'améliorer la prise en charge des patients et la relation professionnels-patients, et surtout de limiter les risques. Les quatre parties de l’ouvrage s’articulent autour de quatre grands thèmes : les aspects théoriques et les fondements de la simulation ; la planification et le déroulement pratique de l'enseignement ; la recherche et enfin le management d’un centre de simulation. Notions théoriques et applications pratiques alternent, facilitant ainsi la lecture. Rédigé par des experts reconnus dans leur domaine au-delà des frontières de la francophonie, cet ouvrage servira de référence non seulement aux formateurs, chercheurs et administrateurs mais aussi à tous les professionnels jeunes et moins jeunes quelle que soit leur discipline (médicale ou paramédicale).